Hoạt động giáo dục Phật giáo: đôi điều suy nghĩ

Đã 30 năm trôi qua, kể từ khi thành lập Giáo hội Phật giáo Việt Nam, một khoảng thời gian không quá ngắn nhưng cũng không quá dài cho sự củng cố và phát triển PGVN nói chung và ngành giáo dục Phật giáo nói riêng. Nói là 30 năm nhưng thực chất chỉ hơn phân nửa thời gian ấy Phật giáo hoạt động tương đối chính thức.

Vài nét về thái độ giáo dục của Đức Phật

Rất hiếm các bản luận văn đề cập đến Đức Phật như là một nhà giáo dục lý tưởng, và giáo lý của Ngài như là một hệ thống tư tưởng giáo dục toàn diện và tiên tiến.

Trường TCPH Vĩnh Long chiêu sinh khóa 7 (2015-2018)

Được sự chấp thuận của Thường trực Ban Trị sự GHPGVN tỉnh Vĩnh Long, Ban Giám hiệu Trường Trung cấp Phật học Vĩnh Long đã ra thông báo chiêu sinh khóa VII (2015-2018).

Chương trình “Vui Học Tiếng Hoa” tuần thứ 2

Chương Trình Ngoại khóa mùa hè 2017 – Vui Học Tiếng Hoa lần tuần thứ 2, các em được hướng dẫn “Phương Pháp học tiếng hoa có hiệu quả”.

Học viên Trung Tâm Dịch Thuật Hán Nôm Huệ Quang họp mặt Tri ân

Vào lúc 18:00 tối ngày 01 tháng 09 năm 2017 (nhằm ngày 11 tháng 07/ ÂL), tại Tu Viện Huệ Quang đã long trọng tổ chức đêm họp mắt tri ân chủ đề “Ân nghĩa sinh thành” cho các học viện đang theo học tiếng Hoa tại Trung Tâm Dịch Thuật Hán Nôm Huệ Quang.

Niết Bàn trong Phật giáo nguyên thuỷ và đại thừa

Trong lời tựa của Trường Bộ Kinh tập I do H.T. Thích Minh Châu phiên dịch vào năm 1973 có đoạn viết “Viện Đại Học Vạn Hạnh dạy cả hai hệ thống Nam Tông và Bắc Tông với hy vọng đi đến một sự dung hòa thống nhất thật sự giữa hai tông phái căn bản của đạo Phật. Và bước đầu đi đến sự thông cảm là sự hiểu biết kinh điển lẫn nhau.” Sự ưu tư của Hòa thượng cũng chính là sự trăn trở của nhiều Phật tử về sự thống nhất của Phật Pháp.

Tình pháp lữ của HT.Thích Từ Thông & HT.Thích Viên Giác

HT.Thích Từ Thông – Hiệu trưởng Trường Cao – Trung Phật Học TP.HCM, Ngài đã gắn liền đời mình với sự nghiệp giáo dục cho nhiều thế hệ tăng ni tại TP.HCM.

Giáo dục nội tự của mỗi Tự viện có được coi là giáo dục...

Nói đến đây ta có thể tự hào mà khẳng định rằng; tổ chức giáo dục nội tự của một tự viện thật đúng như giáo dục của một trường học, là một ngôi trường giáo dục hoàn chỉnh mà chúng ta vẫn tự hào gọi đó là các Tùng Lâm - đại học Phật giáo.

Hành trình về con đường giáo dục của Phật giáo

Phật giáo Việt Nam của chúng ta trong hiện tại cần đến pháp hành nhiều hơn là pháp học. Nếu có học mà không có sự hành trì thì con đường tu chứng dẫn đến sự giải thoát sanh tử luân hồi vẫn còn xa. Mong rằng đây chỉ là một đóng góp ý kiến nhỏ nhoi của tôi cho việc trọng đại giáo dục của Phật giáo Việt Nam ở trong cũng như ngoài nước, và cho bây giờ hay cả trong tương lai ở nhiều năm tháng về sau nữa.

Tính nhân bản qua câu kinh: ''Tự mình thắp đuốc lên mà đi''

Thật vậy, Đức Phật chỉ là vị Đạo sư – Vị Đạo sư khả kính, khả ái của chúng ta – Ngài rất yêu quý chúng ta và mong muốn tất cả chúng ta chứng ngộ như Ngài, nên Ngài không ngần ngại nói lên sự thật: “Ta cũng đã tìm khắp mọi nơi, để tìm người y cứ, nhưng không ai đáng để ta y cứ. Do đó, ta phải tự y cứ chính ta và nỗ lực tu tập giải thoát, chứng quả Niết Bàn, thành tựu Vô sư trí, Tự nhiên trí.v.v. (Sđd)

Bài xem nhiều